유권자의 책임, 아이에게 어떻게 보여줄까? – 부모의 투표 태도가 교육이다

목차 1. 서론 2. 본론 2-1. 아이는 부모의 태도를 보고 배웁니다 2-2. ‘왜 투표해야 할까?’를 말로 풀어주기 2-3. 투표하는 모습을 보여주는 일상의 교육 2-4. 투표 후 나누는 대화, 민주주의의 씨앗 3. 결론

 

1. 서론

투표하는 모습

“엄마는 왜 투표해?”
이 짧은 질문은 아이가 처음으로 **‘시민으로서의 삶’**을 의식하는 순간일 수 있습니다.
어른에게는 당연한 권리이자 의무처럼 느껴지는 ‘투표’가, 아이에겐 그저 낯선 어른들의 행동일 수 있죠.

 

하지만 바로 그때가 시민 교육의 시작점입니다.
투표는 단순히 한 표를 행사하는 것이 아니라,
우리가 어떤 사회를 원하는지 표현하는 행동임을 아이에게 보여줄 수 있는 기회입니다.

---

2. 본론

투표하는 사람들의 모습01

2-1. 아이는 부모의 태도를 보고 배웁니다

아이에게 말로 아무리 설명해도, 부모의 행동만큼 강력한 교육은 없습니다.
투표일 아침, 아무렇지 않게 “오늘 바빠서 그냥 안 가”라고 말하면,
아이에게 투표는 ‘안 해도 되는 것’으로 남습니다.

 

반대로 투표하러 나가기 전
“우리나라를 위해 꼭 해야 하는 일이야”라고 말하는 부모의 모습은
아이에게 책임 있는 시민의 태도를 자연스럽게 전달합니다.

---

2-2. ‘왜 투표해야 할까?’를 말로 풀어주기

투표하는 사람들의 모습02

 

초등학생 수준에서도 이해할 수 있는 방식으로 이렇게 말해보세요:

• “우리가 살고 싶은 세상을 직접 고르는 날이야.”
• “약속을 잘 지킬 수 있는 사람을 우리가 뽑는 거야.”
• “공정하게 모두의 의견을 모으는 게 민주주의야.”

복잡한 정당이나 정책 이야기가 아니어도 괜찮습니다.
아이의 일상과 연결해 쉽게 말하는 것이 핵심입니다.

예:
“학교에 급식이 바뀌면 기분이 어때? 나라 일도 그런 거야. 우리가 의견을 안 내면 아무도 몰라.”

---

2-3. 투표하는 모습을 보여주는 일상의 교육

투표하는 사람들의 모습03

 

아이와 함께 투표소에 가보는 것도 훌륭한 교육입니다.
만 13세 미만 아동은 법적으로 부모와 함께 투표소 출입이 가능합니다.
(※ 단, 투표소 내부 촬영이나 기표 행위는 금지)

이때 아이가 느낄 수 있는 것:

• “엄마 아빠는 진지하게 사회를 생각하고 있구나.”
• “나도 커서 저렇게 투표하게 되는 거구나.”

선거관리위원회가 배포하는 안내물이나 포스터를 아이와 함께 보는 것도 좋습니다.
실제 유권자로 참여하지 않아도, 경험만으로도 인식은 자랍니다.

---

2-4. 투표 후 나누는 대화, 민주주의의 씨앗

투표하는 사람들의 모습04

 

투표가 끝난 후 집으로 돌아오면서 이런 대화를 나눠보세요:

• “엄마는 이 후보가 약속을 잘 지킬 것 같아서 골랐어.”
• “선거는 누가 이기느냐보다, 우리가 참여했는지가 더 중요해.”
• “결과가 마음에 안 들어도, 모두가 선택한 결과는 존중해야 해.”

이러한 대화는 결과를 수용하는 태도, 다양성을 인정하는 태도로 이어집니다.
그것이 바로 민주주의의 씨앗입니다.

---

3. 결론

투표는 단순한 하루짜리 행위가 아닙니다.
아이에게는 부모가 세상에 참여하는 모습, 생각을 행동으로 옮기는 책임감으로 각인됩니다.

아이의 눈앞에서
“나는 한 사람의 시민으로서 내 역할을 하고 있어”
라는 메시지를 몸으로 보여주는 것,
그것이 가정에서 시작되는 가장 강력한 민주시민 교육입니다.

 

투표소까지 가는 그 걸음,
그 자체가 자녀에게 남기는 교육의 발자국입니다.